幾乎每個企業(yè)都會經(jīng)歷創(chuàng)業(yè)期、快速發(fā)展期、成熟期及衰退期,而每個發(fā)展階段都會有不同的培訓需求,企業(yè)的培訓要與企業(yè)的各發(fā)展階段的特點相適應。信息源:惠州人才網(wǎng)_www.0752rc.cn_雄鷹標志<;/span>信息源:惠州招聘網(wǎng)_www.0752rc.cn_雄鷹標志
在創(chuàng)業(yè)階段,通常企業(yè)還沒有更多的資源用于培訓,創(chuàng)業(yè)期的人才也多是有經(jīng)驗的,能獨當一面開展工作的創(chuàng)業(yè)團隊,那么培訓的重點在于管理理念的貫徹統(tǒng)一,培訓一定要達到快速學習、立竿見影的目的。而在企業(yè)快速發(fā)展期,由于需要大量的中層管理人員,尤其是熟悉企業(yè)特點和文化的中層管理人員,如果能通過培訓有計劃地培養(yǎng)出一批中層干部,有利于留住骨干員工,搭建員工職業(yè)生涯平臺,讓當前和未來的骨干員工感到更有奔頭。在企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展階段,培訓資源已有一定的積累,培訓的目的就是使企業(yè)核心能力模塊化,培訓管理系統(tǒng)化,資源有效利用。培訓的速度和企業(yè)的發(fā)展速度要協(xié)調(diào),就像汽車的兩個輪子,任何一個轉(zhuǎn)得過快都會使汽車偏離方向。
從培訓需求產(chǎn)生到培訓執(zhí)行,再到培訓效果評估是一個持續(xù)推進的循環(huán)過程。舊問題的解決興許會伴隨著新問題的產(chǎn)生,水漲船高,培訓也會不斷升級,從著重信息傳授到注重技能、態(tài)度和觀念的全方位改進,從個體粗放式學習到團隊集約化學習,從只重視培訓成本分析到重視培訓投資效益綜合評價,從培訓的孤立實施到與員工激勵制度的高度契合。
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